Año: 2019
Autores: JOSE DAVID HERAZO RIVERA, TATIANA BECERRA POSADA, PAULA ANDREA GARCIA MONTES, ANA MARIA SAGRE BARBOZA,
Titulo: “Using Reading to Learn for EFL students¿ reading of explanations” . En: Inglaterra
ELT Journal ISSN: 0951-0893 ed: Oxford University Press (UK)
v.73 fasc.6 p.1 – 10 , DOI: 10.1093/elt/ccz053

Año: 2019
Autores: JOSE DAVID HERAZO RIVERA, KRISTIN DAVIN, ANA MARIA SAGRE BARBOZA,
Título: “L2 Dynamic Assessment: An Activity Theory Perspective” . En: Estados Unidos
Modern Language Journal ISSN: 1540-4781 ed: Wiley-VCH Verlag Berlin GmbH
v.103 fasc.2 p.443 – 458 , DOI: 10.1111/modl.12559

Año: 2019
Autor: SONIA MARIA JEREZ RODRIGUEZ,
Título: “Leer, Escribir y Comunicarse en Otro Idioma con Nuevas Prácticas Letradas Fuera del Aula de Clase” . En: Chile . ISSN: 0716-8756 ed: Vicerrectoría De Investigación Y Extensión Centro De Información Tecnológica. v.30 fasc.2 p.315 – 326 , DOI: 10.4067/S0718

Año: 2018
SONIA MARIA JEREZ RODRIGUEZ, “Nuevas practicas letradas y comunicación en otro idioma” . En:
Espacios ISSN: 0798-1015 ed: Asociación de Profesionales y Técnicos del CONICIT
v.39 fasc.46 p.38 – 49 ,2018, DOI:

Año: 2018
Autor: SONIA MARIA JEREZ RODRIGUEZ,
Título: “Nuevas prácticas letradas: Una oportunidad para mantener relaciones sociales y lograr nuevos aprendizajes en otro idioma” . En: Colombia
Saber, Ciencia Y Libertad ISSN: 1794-7154 ed: Publicaciones Universidad Libre
v.13 fasc. 1 p.228 – 243 , DOI: https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2018v13n1.2562

Año: 2017
Autores: PEDRO AGUAS CASTILLO, LILIANA VALLE ZAPATA, DANILSA DEL CARMEN LORDUY ARELLANO, “Transformational leadership plans” . En: Canadá
WORLD JOURNAL OF EDUCATION ISSN: 1925-0746 ed:
v.7 fasc.4 p.1 – 11 , DOI: 10.5430/wje.v7n4p1

Año 2016
Autores: JOSE DAVID HERAZO RIVERA, ANA MARIA SAGRE BARBOZA,
Titulo: “The Co-Construction of Participation Through Oral Mediation in the EFL Classroom” . En: Colombia
Profile: Issues in Teachers’ Professional Development ISSN: 1657-0790 ed: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia
v.18 fasc.1 p.149 – 163 , DOI: DOI: http://dx.doi.org/10.15446/profile.v18n1.49948

Año: 2016
Autor: PAULA ANDREA GARCIA MONTES,
Título: “Teachers´ attitudes towards teaching english to disabled children in mainstream contexts” En: Colombia. 2016. Cacumen. ISSN: 1909-1125 p.15 – 24 v.1
Año 2016
Autores: JOSE DAVID HERAZO RIVERA, ANA MARIA SAGRE BARBOZA, KRISTIN DAVIN,
Título: “Learning to mediate: Teacher appropriation of dynamic assessment” . En: Estados Unidos
Language Teaching Research ISSN: 1477-0954 ed: Sage Publications (International)
v.N/A fasc.N/A p.1 – 20 , DOI: 10.1177/1362168816654309

Año 2015
Autores: JOSE DAVID HERAZO RIVERA, ANA MARIA SAGRE BARBOZA,
Título: ” Generic, Discourse, and Lexicogrammatical Characteristics of the Listening Exercise in the EFL Classroom” . En: Colombia
Ikala ISSN: 0123-3432 ed: Editorial Universidad de Antioquia
v.20 fasc.1 p.113 – 127 , DOI: DOI: 10.17533/udea.ikala.v20n1a07

Año 2014
Autores: DANILSA DEL CARMEN LORDUY ARELLANO, JOSE DAVID HERAZO RIVERA, SONIA MARIA JEREZ RODRIGUEZ,
Título: “Opportunity and incentive for becoming bilingual in Colombia: Implications for Programa Nacional de Bilingüismo” . En: Colombia
Ikala ISSN: 0123-3432 ed: Editorial Universidad de Antioquia
v.17 fasc.2 p.199 – 213 ,2014, DOI: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/ikala/article/view/11093

Año 2014
Autores: ANA MARIA SAGRE BARBOZA, PAULA ANDREA GARCIA MONTES,
Título: “Systemic Functional Linguistics andd Discourse Analysis as Alternatives When Dealing With Texts” . En: Colombia
Profile: Issues in Teachers’ Professional Development ISSN: 1657-0790 ed: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Colombia
v.16 fasc.2 p.101 – 116 ,2014, DOI

LIBROS/CAPÍTULOS DE LIBROS

Autores: Danilsa Lorduy A, Liliana Valle Zapata
ISBN: 978-958-52568-4-2
Año: 2020

—————————————————————————————————————————————–

Año: 2020
Autores: KRISTIN DAVIN, JOSE DAVID HERAZO RIVERA
Título: “Reconceptualizing Classroom Dynamic Assessment: Lessons from Teacher Practice” Toward a Reconceptualization of Second Language Classroom Assessment . Suiza, ISBN: 978-3-030-35080-2 edit: Springer Publishing Company, Inc. , v. , p.197 – 217.

ISBN: 9789585668751
Autores: danilsa lorudy arellano, pedro aguas c., Liliana valle zapata
Año de publicación: 2019

Autores: Danilsa Lorduy, Pedro Aguas, Liliana Valle
ISBN: 978-958-56687-1-3.
Año: 2018

Año: 2019

Nombre: Historia y epistemología de las Ciencias Naturales –Softeware Educativo
Autores: Patricia Florez Nisperuza, Adán Gómez, Liliana Valle Z.

Año: 2018
Autores: ADAN ALBERTO GOMEZ SALGADO, DANILSA DEL CARMEN LORDUY ARELLANO, MANUEL CARO PINERES,
Nombre: THE CHEF GAME, Colombia. Aprobado con éxito en los sistemas operativos Windows. De igual forma la aplicación se ejecuta desde cualquier navegador de cualquier tipo de dispositivo con conexión a internet, se presentan algunos ejemplos de navegadores y dispositivos: Safari, Google Chrome, Mozilla Firefox E Internet Explorer. ,

Año: 2018
Autores: ADAN ALBERTO GOMEZ SALGADO, DANILSA DEL CARMEN LORDUY ARELLANO, MANUEL CARO PINERES
Nombre: Stairs, Colombia. Aprobado con éxito en los sistemas operativos Windows. De igual forma la aplicación se ejecuta desde cualquier navegador de cualquier tipo de dispositivo con conexión a internet, se presentan algunos ejemplos de navegadores y dispositivos: Safari, Google Chrome, Mozilla Firefox E Internet Explorer.,