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 DOCENTES DE PLANTA 

NOMBRES Y APELLIDOS

FORMACIÓN DISCIPLINAR Y POSTGRADUAL

UNIVERSIDAD QUE OTORGÓ   TÍTULO

CORREO INSTITUCIONAL

AURA AMADOR ARRIETA

  

Enfermera

Universidad de Cartagena

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Especialista en   Médico-quirúrgica

Universidad de Cartagena

Especialista en Docencia   Universitaria

Universidad santo Tomás

CONCEPCIÓN AMADOR AHUMADA

  

Enfermera

Universidad de Cartagena

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Especialista en Epidemióloga

Universidad de Antioquia

Magister en Enfermería

Universidad Nacional de Colombia

 

VILMA BUSTOS KERGUELEN

 

Enfermera

Universidad Pontificia   Javeriana

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Especialista en Gerencia   en Salud Pública

CES

Especialista   en Gerencia en Educación

Universidad Ciego de Ávila (Cuba) y U. de Córdoba

 

NEILA BERROCAL NARVAEZ

 

Enfermera

Universidad del Norte

 

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Especialista en Epidemiología

Universidad de Antioquia

 

IRINA CAMPOS CASARRUBIA

Enfermera

Universidad de Córdoba

 

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Especialista en Cuidado Crítico

 

Universidad de Antioquía

LENIS CAMPOS GÓMEZ

 

Enfermera

Universidad de Córdoba

 

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Magister en Enfermería

Universidad Nacional de Colombia

REGINA COGOLLO JIMÉNEZ

  

Enfermera

Universidad de Córdoba

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Especialista en Salud Familiar

Universidad de Córdoba

Magister en Enfermería

Universidad Nacional de Colombia

GISELLE FERRER FERRER

   

Enfermera

Universidad de Cartagena

    

Especialista en Médico-quirúrgica

Universidad de Cartagena

Especialista en Gerencia en Educación

Universidad Ciego de Ávila (Cuba) y U. de Córdoba

Magister en Enfermería

Universidad Federal de Rio de Janeiro - Brasil

MARÍA DEL PILAR GUZMÁN   ARTEAGA

  

Enfermera

Universidad Nacional de   Colombia

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Especialista en Salud Ocupacional

Universidad de Antioquia

Magister en Enfermería

Universidad Nacional de Colombia

 

MÓNICA HANNA LAVALLE

 

 

Enfermera

Universidad de Córdoba

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Especialista en Salud Ocupacional

Universidad de Antioquia

Especialista en Gerencia Administrativa de Salud

Universidad de Córdoba

Magister en   Administración

Universidad Nacional de Colombia

CONCEPCIÓN HERRERA   GUTIÉRREZ

 

Enfermera

FUCS

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Especialista en   Enfermería Materno-infantil

Universidad de Cartagena

EUGENIA HERRERA GUERRA

  

Enfermera

Universidad de Cartagena

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Especialista en   Epidemiología

Universidad de Antioquia

Magister en Enfermería

Universidad Nacional de Colombia

NURY JIMÉNEZ VERGARA

 

Enfermera

Universidad del Norte

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Especialista en Enfermería Materno-infantil

Universidad de Cartagena

MARTHA OROZCO VALETA

 

Enfermera

Universidad de Cartagena

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Especialista en   Enfermería Médico-quirúrgica

Universidad de Cartagena

STELLA ORTEGA OVIEDO

  

Enfermera

Universidad del Norte

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Especialista en   Enfermería Médico-quirúrgica

Universidad de Cartagena

Magister en Enfermería

Universidad Nacional de Colombia

WILSON PÉREZ VILLALBA

Médico

Universidad Autónoma de Puebla (México)

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Especialista en Salud   Familiar

Universidad de Córdoba

Especialista en Medicina   del Deporte

Universidad del Bosque

Especialista en Auditoria   en Salud

Universidad de Córdoba

ELSY PUELLO ALCOCER

Enfermera

Universidad de Córdoba

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Especialista en Salud   Ocupacional

Universidad del Norte

Magister en Desarrollo Social

Universidad del Norte

ÁLVARO SÁNCHEZ CARABALLO

Enfermero

Universidad del Córdoba

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Magister en Salud Pública

Universidad de Antioquia

Doctor en Salud Pública

Universidad de Alicante –   España

MARILYN VILLADIEGO   CHAMORRO

Enfermera

Universidad del Norte

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Especialista en Salud Ocupacional

Universidad de Antioquia

Magister en Enfermería

Universidad Federal de   Rio de Janeiro - Brasil

Doctora en Enfermería

Universidad Federal de   Rio de Janeiro – Brasil

 

 

DOCENTES OCASIONALES

 

LUZ DARY RIPOL  Enfermera Universidad de Córdoba  Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. 
Magister en Enfermería Universidad Nacional de Colombia
MIRIAM DE LA BARRERA Enfermera Universidad del Norte  
  Especialista en Epidemiología Universidad de Antioquia  

 

 

Objetivos

Formar profesionales de enfermería competentes para ofrecer cuidado integral a las personas, familias y colectivos humanos, utilizando el proceso de enfermería; en los aspectos de promoción de la salud, prevención de la enfermedad, intervención en tratamiento y rehabilitación, de acuerdo con el perfil epidemiológico de la región.

 

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

Según la evaluación realizada con base en los factores de calidad propuestos por el Consejo Nacional de Acreditación - C.N.A, el programa de Enfermería de la Universidad de Córdoba alcanza un 87% de la calidad ideal, sustentada en la adecuada realización de los procesos administrativos y académicos en la formación de profesionales de Enfermería competentes para enfrentar las necesidades de salud del entorno.En esta evaluación sobresale el logro por encima del 95% en las siguientes características: Relevancia académica y pertinencia social; Desarrollo profesoral; Metodologías de enseñanza aprendizaje; Sistema de evaluación de estudiantes; Proyección Social; Promoción del programa y, Seguimiento de los egresados. En contraste, se encontraron algunas características que deben ser intervenidas, las cuales se han considerado prioritarias en el plan de mejoramiento propuesto.

Dentro de los aspectos relevantes en el programa podemos mencionar la formación integral que permea todo el currículo, el cual está orientado a ofrecer una sólida base de conocimientos científicos, complementados con actividades de desarrollo personal, con el fin de lograr la meta de formación en competencias profesionales generales y específicas de la enfermería. La formación integral ha sido asumida por todos los docentes, directivos y personal administrativo, ofreciendo espacios para asesorías académicas y no académicas que faciliten a los estudiantes el desarrollo de sus capacidades, en todas las dimensiones. El nuevo currículo tiene una flexibilidad que le brinda al estudiante facilidades para acceder y diversificar los conocimientos y expresiones artísticas y culturales, dependiendo del interés particular de los estudiantes.

El modelo pedagógico social cognitivo adoptado por el programa, favorece la formación integral, al permitir una aproximación autónoma ycríticadelos estudiantes a loscontenidos teóricos y prácticos delosprogramas, con oportunidades de aprendizaje enmarcadas en el contexto real del cuidado de la salud de las personas. Para ello cuenta con metodologías de enseñanza aprendizaje acordes con la naturaleza de la enfermería, soportadas en los recursos bibliográficos y de apoyo docente que proporcionan las herramientas para enfrentar situaciones en diferentes niveles de complejidad.

La investigación formativa ha sido un elemento constante en el programa de enfermería tanto en las actividades de búsqueda y aproximación del conocimiento que se realizan en el desarrollo de la docencia, como en la formación investigativa propiamente dicha, plasmada en el trabajo de investigación que deben presentar los estudiantes como requisito para graduarse. La actividad investigativa de los docentes ha estado relacionada principalmente con las exigencias para ascenso en el escalafón y las asesorías de los trabajos de investigación de los estudiantes. Como producto de esta actividad, se han consolidado dos líneas de investigación en el programa, en las cuales participan todos los docentes.

La proyección social se ha constituido en una fortaleza del programa de enfermería, la cual se desarrolla con las actividades de docencia servicio, dentro de la programación de las asignaturas de formación profesional, en las comunidades con mayores necesidades básicas insatisfechas. Las acciones de proyección social permiten articular la docencia, la extensión y la investigación, mediante un trabajo interdisciplinario que busca el mejoramiento de la calidad de vida de la población. El trabajo comunitario ha sido reconocido por las instituciones de salud y por las propias comunidades, donde la presencia de la Universidad de Córdoba es relevante.

Los egresados de Enfermería de la Universidad de Córdoba han demostrado un buendesempeño en el ejercicio profesional, encontrándose un bajo porcentaje de egresados sin vínculo laboral. La mayoría de las instituciones de salud del departamento de Córdoba cuentan con egresados del programa en cargos de diferentes niveles, lo cual indica el grado de aceptación que tienen estos profesionales en el medio.

La calidad del programa de enfermería es un compromiso de todos los estamentos involucrados y cuenta con el apoyo institucional para trabajar en el mejoramiento continuo de todos los factores que influyan en esta calidad, principalmente en las características que están más alejadas del logro ideal. De igual forma existe el compromiso para mantener las fortalezas identificadas, actualizándolas en forma permanente, de acuerdo con la evolución del conocimiento y con las tendencias de formación en las profesiones del área de la salud, teniendo como finalidad garantizar la idoneidad de los profesionales que egresen de este programa.

El cuadro muestra el porcentaje de cumplimiento de cada uno de los factores y del programa; se aprecia que se supera el 80% con respecto al logro ideal.

 

Porcentaje de cumplimiento de los factores y del programa

FACTORES

CUMPLIMIENTO

MISIÓN Y PROYECTO INSTITUCIONAL

92%

ESTUDIANTES

81%

PROFESORES

83%

PROCESOS ACADÉMICOS

85%

BIENESTAR INSTITUCIONAL

90%

ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

90%

EGRESADOS E IMPACTO SOBRE EL MEDIO

89%

RECURSOS FÍSICOS Y FINANCIEROS

85%

TOTAL DEL PROGRAMA

87%

PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA DE ENFERMERÍA

NOMBRE DEL CURSO

CRÉDITOS

SEMESTRE  I

Compresión y producción de textos

1

Inglés I

2

Socio antropología

2

Psicología general y evolutiva

3

Informática I

2

Fundamentos de Biología y Química

3

Morfofisiología I

3

Fundamentos de Enfermería I

2

Aprendizaje Autónomo

1

SEMESTRE  II

Investigación I

2

Inglés II

2

Informática II

2

Bioquímica

3

Morfofisiología II

3

Fundamentos de Microbiología y Laboratorio Clínico

3

Fundamentos de Enfermería II

3

Metodología de la Enseñanza

2

SEMESTRE  III

Investigación II

2

Bioestadística

2

Ética y Desarrollo Profesional

2

Farmacología

4

Salud Colectiva I

4

Clínica Básica

5

Contexto y Universidad

1

SEMESTRE  IV

Inglés III

2

Bioética

2

Propedéutica

3

Salud Colectiva II

5

Médico Quirúrgica

6

Electiva Libre

2

SEMESTRE  V

Salud Colectiva III

5

Materno Infantil

6

Electiva de la Carrera

3

Electiva de Profundización

4

Electiva Libre

2

SEMESTRE  VI

Salud Colectiva IV

5

Adulto y Geriatría

6

Electiva de la Carrera

3

Electiva de Profundización II

4

Electiva Libre

2

SEMESTRE  VII

Seminario de Investigación

3

Administración en Salud

6

Educación en Salud

4

Electiva de la Carrera

3

Electiva de Profundización III

4

SEMESTRE  VIII

Trabajo de Grado

6

Practica Institucional

9

Electiva de Profundización IV

4

 

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